lycee – DEV AfVT – Association française des Victimes du Terrorisme

Il existe à Grenoble, au lycée des Métiers Georges Guynemer, un dispositif éducatif unique en France : la classe STARTER (le documentaire Un bon début suit pendant un an le quotidien des élèves et des professeurs de la classe STARTER). Chaque année depuis 13 ans, Antoine Gentil accueille dans sa classe des enfants […]

Le jeudi 29 février 2024, s’ouvrait, plus de 5 ans après les faits, le procès de l’attentat de Strasbourg. Mokhtar Naghchband, qui a perdu son frère Kamal lors de l’attaque, se rend tous les matins au Palais de Justice de Paris à 9h00 pour assister au procès. Exceptionnellement, il a accepté de faire l’impasse mercredi […]

Photo : SEb LASCOUX Après avoir connu ce que l’existence a de pire à offrir, comment garder le lien avec les futilités de la vie quotidienne ? La singularité de l’expérience d’une victime de terrorisme l’isole souvent […]

Quelle doit-être la portée d’un procès pour terrorisme ? Si la punition des coupables semble être évidente, la réparation des victimes peut-elle l’être également ? Nadia Mondeguer et Aurélie Silvestre ont beaucoup perdu le soir du 13 novembre 2015 : un enfant pour l’une, son compagnon pour l’autre. La simple délibération de magistrats peut-elle consoler […]

Quand autrui vient nous blesser dans notre chair, de la manière la plus effroyable qui soit, quoi de plus normal que ressentir un besoin de vengeance à assouvir ? Cette étape de la reconstruction de soi, Amine et Bruno Poncet l’ont traversé non sans peine. Aujourd’hui « victimes d’attentats à la retraite », ils ont […]

Couture – Suture Contexte pédagogique Nous sommes à Cannes au lycée de la Mode Les Coteaux avec des collègues qui enseignent la couture et les arts appliqués : nous les écoutons, elles sont passionnantes ; nous regardons, émerveillées, les vêtements créés par les élèves suspendus dans la salle des profs. Nous venons ici avec un projet : Barbara […]

La question du si Contexte pédagogique Avec les élèves de Terminale qui suivent la spécialité Humanités, Littérature et Philosophie, nous nous sommes emparés de l’une des thématiques au programme, « L’Humanité en question » : l’un des chapitres de cet enseignement s’intitule « Histoire et violence ». Voici quelques éléments du programme, à propos de l’époque contemporaine : il y est question […]

*** Une rencontre entièrement organisée par le CVL du lycée Edmond Perrier de Tulle *** Contexte pédagogique Un jour de premier trimestre de l’année scolaire un message de Zoé : « Je prends contact avec vous en tant que membre du CVL (conseil de vie lycéenne) de mon lycée. Je suis scolarisée au lycée Edmond Perrier à […]

Contexte pédagogique Le lycée Gallieni de Toulouse est d’une résilience remarquable et il a réussi le pari de reconstruire son image : à feu et à sang en janvier-février 2018, c’est en 2019 un établissement où l’on s’écoute, où l’on se parle, où l’on est patient, où l’on s’exprime par les mots, par la danse, par […]

Genèse d’une pièce de théâtre en trois actes Le projet « Zitouna » est né au lycée LUCIE AUBRAC de Courbevoie (92), dans une classe de Terminale Littéraire en cours de Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC). Il a commencé avec le témoignage de deux victimes du terrorisme, Christiane Lombard qui a perdu […]

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Question d’élève : « Pourquoi ne peut-on pas rencontrer un terroriste ? »

De Noël à Strasbourg au printemps à Paris

Renouer les liens

V13: un procès pour les victimes ou contre les accusés ?

Œil pour œil, dent pour dent ?

Les élèves et les témoins – Angelina, Barbara, Carolina et Catherine

Les élèves et les témoins – Zack, Arnaud et Michel

Les élèves et les témoins – Zoé, Jean-Claude et Stéphane

Ecouter, s’écouter, valoriser, encourager au lycée Gallieni de Toulouse

Marrakech de A à Z – de l’Argana au Zitouna