Actions éducatives – Page 8 – DEV AfVT – Association française des Victimes du Terrorisme

Contexte pédagogique Le lycée Gallieni de Toulouse est d’une résilience remarquable et il a réussi le pari de reconstruire son image : à feu et à sang en janvier-février 2018, c’est en 2019 un établissement où l’on s’écoute, où l’on se parle, où l’on est patient, où l’on s’exprime par les mots, par la danse, par […]

Contexte géographique et pédagogique : d’Ozar Hatorah à Christchurch Le lycée du bâtiment Urbain Vitry se trouve à Toulouse dans le quartier des Izards où ont grandi des terroristes tristement célèbres, plus connus de nos lycéens que les enfants Gabriel, Arié et Myriam de l’école Ozar Hatorah et le professeur, assassinés le 19 mars 2012. […]

Genèse d’une pièce de théâtre en trois actes Le projet « Zitouna » est né au lycée LUCIE AUBRAC de Courbevoie (92), dans une classe de Terminale Littéraire en cours de Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC). Il a commencé avec le témoignage de deux victimes du terrorisme, Christiane Lombard qui a perdu […]

L’Association française des victimes du terrorisme (AfVT) était aux côtés d’Ensemble Contre la Peine de Mort (ECPM) ce matin au Barreau de Paris à l’occasion de la remise des prix du concours international « Dessine-moi l’abolition » pour rappeler nos combats contre la peine de mort, pour la justice et pour l’éducation. Vous trouverez ci-dessous le discours […]

Contexte pédagogique : Sur les hauteurs de Nice, au lycée Le Parc Impérial, c’est en option Cinéma-audiovisuel avec des lycéens de 1ère et Terminale littéraires que nous préparons une rencontre avec des victimes du terrorisme. Leur professeur de Cinéma, Serge Toutlouyan, est amené à expliquer que le suspens n’est pas qu’un artifice cinématographique : le suspens surgit […]

Contexte pédagogique Dans le domaine d’exploration Littérature & Société, Sophie Davieau-Pousset, professeure d’Histoire, et Clotilde Benoît, professeure de Lettres, ont décomposé avec les élèves d’une classe de Seconde les théories du complot. Cet immense travail donnera lieu à une publication auto-éditée. Avec cette classe, nous avons préparé la venue de nos trois témoins en commentant […]

Contexte pédagogique : La devise du lycée professionnel du bâtiment Vauban est « Construire ensemble pour se construire » ; construire, se construire malgré « ça » ont été les thèmes que nous avons abordés avec une Seconde et une classe de deuxième année de BTS, ici à Nice, qui vit avec l’attentat du 14 juillet 2016. Nous avons […]

Contexte : Le lycée Leonard de Vinci de Levallois n’est pas un lycée comme les autres, puisqu’une trentaine d’adolescents victimes de l’attentat perpétré au Caire le 22 février 2009 y ont été élèves entre 2009 et 2013. C’est le cas de Mélanie, une lycéenne qui aurait aimé être comme les autres, comme d’Ada, Quentin, Malou, […]

Contexte pédagogique Le lycée Pierre-et-Marie-Curie de Menton est sympathique et dynamique ! C’est avec une équipe de professeurs de langues (il faut dire qu’à Menton on parle presqu’aussi bien Français et Italien) et d’Histoire que nous préparons la rencontre avec nos deux témoins. Et avec des élèves de 1ère L, mais aussi avec ceux du Micro-lycée, […]

Le vendredi 22 Mars 2019, les élèves de 1ère STI2D et de Terminale ES du Lycée Léonard de Vinci à Levallois-Perret prêtent une oreille très attentive à deux témoins particulièrement captivants : Michel Catalano, accompagné de sa fille Marianne, dirigeant de l’imprimerie où, le 09 janvier 2015, viennent mourir les deux frères terroristes qui, deux jours […]

Catégorie : Actions éducatives

Ecouter, s’écouter, valoriser, encourager au lycée Gallieni de Toulouse

Lycée Urbain Vitry aux Izards

Marrakech de A à Z – de l’Argana au Zitouna

Remise des prix du concours international « Dessine-moi l’abolition »

Lycée Le Parc Impérial de Nice : cinéma et dragons terrassés

A l’eau les théories du complot !

Comment vivre avec ça ? telle est la question du lycée Vauban de Nice

« Frères humains » au lycée Léonard de Vinci : Mélanie Berthouloux – Arnaud Lançon – Simon Fieschi

Ne rien faire, c’est laisser faire.

Marianne, Cécile : des lycéennes qui auraient aimé être comme les autres